看樣子兒子考得不是很好，到這裡我反而鬆了一口吻――雖然說當資優生享受國度更多的教育資本很好，可是相對的也要支付更多，例如作業必然會比力多（資優班作業＋本身班級的功課），也要去列入各類比賽，是比一般生要辛勞的，是以，若孩子不是真 翻譯IQ較高、學得較快，反而可能因為挫折而打壞他的學習胃口，如許就得不償失了。
起首，資優不等於績優，因此資優生未必在學業成就上一把罩，以我兒子為例，在班上排名從未衝到第一、二名，月考很少考100分，他固然進修較快，但也沒快到「都不用讀書」 翻譯程度。
之前有採訪過一位校長，她談到資優教育，強調：「資優不等於績優」，這句話讓我記憶很深刻，不過工作結束後，這件事就從我腦海中褪去了，兒子我讓他念公幼，除了浏覽與補點英語外，沒有其他超前進修，幼稚園結業了他還不大會寫字，注音會認而已，不大會拼音，沒有進展到寫 翻譯層次 翻譯社
網路爬文看到坊間有針對考資優班 翻譯補習，其實真 翻譯沒有需要，而且我感覺結果可能也不大，或許加入團測寫考試本還有點幫助吧，然則到了個測、教具操作時，補習班要把握這些特教老師會考什麼，應當是相當困難 翻譯 翻譯社
。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯我趕緊上台北市的資優教育中間網頁查詢，果然，名單公布了，最後只有10位小伴侶過關，兒子 翻譯學校一會兒被刷掉了4個，全校只有兩位小朋侪最後確定獲得資優生安置的資曆。
兒子經由過程資優鑑定之後，他阿姨給了一個大紅包，原因不純是恭喜他經由過程了一個很不輕易的鑑定，也是嘉許他不辭辛勞的完成了這反反覆覆好幾場、時候超長的查核作業 翻譯社我一路陪下來也是這類感受，想當年我讀小二時，哪有顛末這麼辛勞的測驗呢？我們那時生活很純真，要消化的常識沒這麼多，寫完作業就是玩、或是本身看故事書。但這一代的小孩不同，其實不必家長銳意超前進修，只要一開網路，各種資訊就像爆炸似的簇擁而至了。
直到這時候，我才上彀去尋覓關於報考資優班 翻譯資料，想要領會那到底是什麼樣 翻譯考試？資優教育又是怎麼一回事？關於這部份，網路上家長的分享很少。有關於報考資優班的簡章可參考，於是我們知道小一生就會做一次智力測驗了，結果其實不會通知家長，到了小二上時級任教員會保舉班上PR值85以上 翻譯學生參加資優鑑定（IQ測試100人中要贏過85人）。資優鑑定在台北市要考三次，初試是團測，要PR值93以上才會過關；再來的複試是個試，要PR值97以上才會過關；最後台北市還會加上入班觀察，通過後才會被安置在資優班 翻譯社
經過兩個學期反覆 翻譯測試，兒子肯定要轉學去唸資優班了！其實，以我這個過來人來看，這種資優鑑定是相當專業 翻譯，也具有相當 翻譯可托度，並不是如有些人攻讦 翻譯，靠補習就能夠經由過程 翻譯社國小資優班的課程，也不像許多人曲解的只是學科的加深或是進度提前罷了，當中有許多針對資優生特質設計的課程，強化孩子們的科普常識、創造力與思辨能力，國家投入了相當的人力與經費培養資優人才，是很好 翻譯免費資本，若孩子確有此種資質，可以多多善加使用 翻譯社
真正 翻譯重頭戲是在複試「個體考試」，除筆試以外，由教員一對一扣問考生各類問題，乃至請他現場操作教具。在這個考試中，會刷去泰半數的考生，在很多縣市中，複試就是最後一關了，經由過程就獲得資優生安設的資曆，可是台北市還要加上入班考察。我對於兒子是不是能經由過程個體考試就沒有什麼掌控了，一切就看他的造化囉。
對考上後要不要轉學，這對我們來講比較不是難題，因為那間有資優班的學校剛好是兒子念公幼的黉舍，有良多幼稚園時期的同學，他對那學校也很熟悉；只是因為我們戶籍沒法遷到那裏，所以小學時幫他選了另外一所校園較大、有游泳池的黉舍，沒想到他目前又有機會回到「母校」了。上網爬文時才知道有些積極的家長幫孩子選擇國小時，該校有無資優班也是考量點之一，目下當今看來也是有點事理，因為若孩子真的經由過程資優鑑定，他願不肯意分開熟習的舊校園都會是個難堪 翻譯掙扎。不外看來這測驗門坎相當高，轉學問題等孩子考上了再來懊惱吧。
只是，資優生是個冠冕，但也是一種標籤，有一部偶像劇說「欲戴皇冠、必承其重」，這話不只能形容富二代，對資優生也很貼切，起首，孩子的學習份量一定會加重，跟一群伶俐的孩子一起進修，競爭壓力也會比較大，必將挑戰孩子的挫折忍耐度。並且最主要的是，家長與孩子自己又是若何看待「資優生」這個頭銜呢？
初試就花了2個多小時 翻譯時候，我跟兒子班上另外一位同窗 翻譯媽媽聊天，不知不覺時候就曩昔了，但很驚訝測驗的時候這麼長，小二 翻譯孩子坐得住嗎？
來考初試的學生相當多，用了兩間教室才塞得下，兒子 翻譯黉舍來報考的聲勢算是最小的。這應該是跟各校的風格差異有關，其實來做資優鑑定只需要「有人保舉」即可，小一智力考試PR值85以上並非需要前提，若怙恃或孩子本身自己想要碰運氣，都可以跟級任先生溝通，填寫申請書報名就能夠來做鑑定，只是學校未必會自動通知，有心的家長在孩子二上開學後，就需要多留意黉舍網站，乃至各縣市資優教育中間的資訊，以避免錯過報名的機會。
這真是令我意外的後果，沒想到入班觀察也能刷掉那麼多小孩！雖然說為兒子過關感應高興，但表情並不像之前經由過程複試時那麼雀躍與輕鬆，因為突然意想到這是個好激烈 翻譯競爭啊，我之前的決心信念實際上是有點樂觀過度，能通過這些測驗進入資優班 翻譯學生不知道都是那些「怪咖」？兒子可能還算是很正常很普通的吧。例如全班只有一個女生（這類資優考試對於數理能力較強的孩子特別有益，因此班上性別比會差距如斯大也可以想見了），是兒子念該校附幼時辰的同窗，幼稚園校外教授教養時我有帶過她，非常異常恬靜，很少有機會聽到由她口中說出一句話，是一個專注於在本身內在世界的小孩，與聒噪的兒子正是一大反差。
11月底公布初試經由過程名單，有41位小同夥過關。對於兒子會經由過程初試，我沒有什麼懸念，因為視察他確切有些「小伶俐」，並且是在數學方面，恰恰是這類資優鑑定偏重 翻譯部門 翻譯社切實其實，目前國小 翻譯「一般智能」資優鑑定較能測出數理方面的資賦優良者，若只是語文方面的資賦優異者，則較難脫穎而出，是以所謂的資優教育也有其侷限，資優生並不是「全方位」的資賦優異，就算孩子不是學校鑑定的資優生，也不代表他真的沒有資賦優良的地方 翻譯社
學業成就要好，除了伶俐才智以外，是否支出足夠起勁？專注力、當心仔細的水平都有影響，例如兒子班上常考第1、二名的學生反而沒有報考這資優鑑定；等孩子長大後，整體成就與他是不是資優、學業成績好欠好更不一定能劃上等號，因為影響一小我事業表現 翻譯身分更多，良多高學歷的博碩士受雇於學歷不高 翻譯創業老闆，或是不少藍領手藝工可以拿到比中階白領更高的薪水，這現象說明了「萬般皆下品，惟有讀書高」 翻譯時期早已過去，能把握知識的人切實其實是贏家，但這常識並不限制於課本與冊本裡。
過了一個新年，到了二上學期末端，複試 翻譯通過名單揭曉，兒子竟然又經由過程了――這讓我很驚訝，他不是只來得及寫一半嗎？如許也會過？可見這測驗有多災！本次複試通過名單只剩下16位小伴侶，照之前爬文所獲得的印象，經由過程複試個測應該是「萬無一失」了，除非小朋侪有嚴重 翻譯情感問題、無法與人合作、好好上課，不然應當算是已取得入場資曆了吧，到此我對於兒子可以進資優班的信心大增，入手下手認真去思慮兒子今後轉學的問題。
了解這一點後，對於孩子的「資優生」頭銜應當是更能平常心面臨，或許，孩子在先天上更能有效率地應用他的腦力，是一種天賦，值得黉舍與家長多加注重、給予較多（但要恰當）的進修刺激，讓孩子能好好開發其潛能，但同時也要留意引導孩子的心智與眼界，因為人生是個講求「綜合表現力」的舞台，成功的判斷是多元 翻譯，智力高不代表本身就「全方位 翻譯比別人優異」。孩子需要有空間對人生多加探索，具備目力眼光浏覽、領會各類分歧 翻譯人，這對資優 翻譯孩子來說特別主要，過度自大沒法同理他人的人，在團體中是很難生存的 翻譯社
二下開學後，起頭三次的入班觀察課。都是禮拜三的下午，我正午去接孩子到受試黉舍上課。第一次上課兒子玩得很開心，是玩他最愛 翻譯紙飛機射擊，講堂中仍會進行筆試，有老師主教，尚有教員進行觀察紀錄。接下來兩堂課他就感覺沒那麼有趣了，不外還是順遂在3月底完成了所有的上課與測試，靜待5月中揭曉最後的通過名單 翻譯社
2015年5月15日正午，受試學校的網頁遲遲沒有公布名單，我還想是不是會延到下周一呢，這時候收到了兒子同窗家長的line，那小朋友跟兒子在班上很要好，兩人成就也在昆季之間，是個很聰明 翻譯孩子，資優鑑守時一路跟我們一起奮鬥到最後一關，沒想他 翻譯媽媽傳訊息來講自己兒子沒有上，恭喜我們經由過程了。
兒子對於沒有同窗跟他在一路考試，與陌生教員一對一的問答感應嚴重，他迥殊帶了去台南孔廟求得 翻譯「聰明毛」來保佑本身的「聰明」，令我很想笑 翻譯社然後又是漫長的兩個多小時 翻譯測驗，出來時問他感覺考得若何？他說筆試都來不及寫，只有給兩分鐘，他只來得及寫一半，先生問 翻譯標題問題他有些都聽不懂，一問一答就延續了快要兩小時――我聽了有點心疼，首度悔怨讓孩子來列入這類測驗，因為真的很難啊，要小二的學生這樣跟教員一問一答長達兩小時，腦袋與舌頭不會打結嗎？不會感覺都不克不及休息去玩很煩人？
使用假日把兒子的報考申請書填寫好交給老師，然後就靜待初試的通知了 翻譯社後來知道老師通知了幾位家長，有些家長因為各類緣由而抛卻，最後兒子班上報考的只有3位學生，在11月分 翻譯某個中午由家長帶去受試學校考初試。
目前台北市國小多數是採「分散式資優資本班」，也就是資優生平凡是分離在各班級上課，只有某些資優課程會將他們集合一起上。另外，兒子 翻譯學校並沒有資優班，是以通過後可選擇轉學到有資優班的黉舍上課，或是要留在原黉舍接管特定的資優教育。
兒子出來後，告知我是寫幾本考試本，大部門城市 翻譯社他沒跟我埋怨這測驗考太久、很煩，卻是令我信服 翻譯社打從決議要列入這資優鑑定，就大致告知他這測驗是考天生的「IQ」，因此不必準備、不消有得失心，放鬆去考就好――看模樣兒子是有把我 翻譯話聽進去，考完後他就將這測驗拋到九霄雲外去了，高興去列入社團舉止。
有人說這一代小孩是人類的再進化版本，為了因應更惡化的地球情況而來。這點我完全贊成，觸目所及，伶俐的小孩變得非常多，他們反映快、接收資訊快、靈敏、天生的3c產品好手、電腦遊戲好手、情感較難自我抑制。他們很早就有自力意志，也對照自我，對自己 翻譯心裏世界很早就開始覺察，他們是比怙恃更早慧的一代，但這也代表，他們要承擔 翻譯責任更多――老天爺 翻譯放置都有其用意，隨著進化版孩子的報到，怙恃的挑戰也會更大，因為只有隨著他們一路進化，才能把教化的工作做好 翻譯社
不知道是否因為這個緣故，兒子小一上的進修表現很通俗，測驗成就多半落在90分到95分之間，在班上不是很突出。到了小一下，他開始有比較大的前進，測驗成就集中到95分以上，到了學期終了，老師的私下排名他前進到第三名，這讓我有點驚喜，入手下手覺得――這孩子仿佛是有點念書的天禀？
我承認自己不是熱衷為孩子找各類資本的媽媽，二上10月擺佈黉舍的網站上公布了資優生鑑定的舉措，但我並沒有留意到這訊息，老公是注意到了，但沒有想到要為本身的孩子報考。直到報名截止的前夜，我們接到兒子級任教員 翻譯德律風，她問我們有無籌算讓兒子去考資優班？他小一做的智力測驗分數很高，具有報考 翻譯資格。
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