比克爾文翻譯通常亞洲學生都有一種迷思，感覺學習說話就應當在大學附設語言中間上課．因為亞洲的社會，從小到大的補習班教育和文化，出國學習說話仍要繼續坐在所謂的補習班進修，實在讓天成翻譯公司們不敢捧場．自然而然，在大學附設說話中間就比較輕易發現學生國籍的比例會以亞洲學生為主，例如：過去幾年成人遊學達最高峰的韓國粹生，依序才是華人學生和日本學生．但是大學附設語言中間的優點，真的比力是硬體方面的顯現，如：學校的品牌，校內可以使用的舉措措施和廣大綠意盎然的校園！不見得此類型大學附設語言中間師資希奇優異，課程特別豐富具轉變性，同窗國籍出格多元國際化，故建議針對個人出國進修的條件和目地，再思慮何種型態的黉舍比力適合．
這類私立知名語言中心品牌附設在大學的說話中，平日也會設定幾個測驗中心黉舍，且去過學生評價也會相較高，因為有品牌效應，學生水平分級清晰，課程規劃清楚，平均師資不亂．另外私立知名說話中心的品牌也因應市場需要，額外提供再升學的輔導的加值辦事．例如ＥＬＳ提供近 550所免托福入學的碩士班申請，這方面似乎是蠻吻合想出國進修但是說話還沒有準備好的族群！
現行存在美國有三種系列的說話學習學校．一種是，知名大學學府的語言中間，如：紐約大學附設語言中心 或 UCLA 大學附設說話中心等；二是，知名說話中間品牌附設在大學的語言中間，如美國第一大語言講授品牌 ＥＬＳ 或是美國第二大說話教學品牌Kaplan Aspect ；三是，私立小型說話中心翻譯社 西方社會稱專業說話黉舍，而其實是台灣人遍及較不喜歡的補習班．在美國，比力是二分法，即第一和第二種劃分寡佔了整個說話學習的市場．因為大者恆大，很多小型私立的說話中間不是被收購，就是被打死了，很難在規模掛帥的美國存在．又許多人問到底 ＥＬＳ 好不好？！如許選擇對舛錯．．．其實能相比較的，也只有第一種罷了．但是第一種，通常要跟著大學固定開課日和有固定上課週數的限制，如，春／夏／秋／冬季班和每期需就讀10-12週長度，和課程內容較學術的限制， 所以這也是為什麼蠻多人喜好選知名說話中心品牌附設在大學的語言中間的緣由．
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